Dimensionen schulischer Qualit?t im Fokus: Was macht gute Schule aus?

Schule l?sst sich in ihrer multidimensionalen Determiniertheit immer nur als einheitliches Ganzes verstehen. Dies zeigt sich an einer Vielgestaltigkeit, die Qualit?tsfragen auf unterschiedlichsten Wegen beantwortet und sich nur im Zusammenwirken der einzelnen schulischen Handlungsfelder zu einem synergetischen Ganzen entwickelt – angefangen vom Schulgeb?ude und den baulichen M?glichkeiten im Schulinneren ?ber das kollegiale und (schul)famili?re Zusammenwirken aller Personen, die zum Kontext der jeweiligen Schule geh?ren, ?ber die schulorganisatorischen Handlungsebenen bis hin zur qualit?tsvollen Gestaltung des t?glichen Unterrichts mit seinen diversen Facetten und einem humanen Umgang mit dem einzelnen Sch?ler/der einzelnen Sch?lerin. Die vorliegende Festschrift ist eine Hommage an das berufliche Werk Wolfgang Sch?nigs. Sie beleuchtet unterschiedliche Facetten von Schule in ihrer m?glichen Idealform, die in ihrer Gesamtheit dazu beitragen, die Institution Schule im Allgemeinen wie auch die jeweilige Schule vor Ort zu einer guten Schule zu machen und p?dagogische Professionalit?t zu dokumentieren.

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Проверено 14.12.2024 г.